1. Чем отличается юноша, подросток от взрослого?

Он может рассчитывать на помощь взрослых в решении проблем, с которыми сталкивается по жизни! Взрослый обязан решать все проблемы самостоятельно.

2. Какие знания об управлении Вы получили в школе?

Качество нашей жизни зависит от того кому принадлежит право на управленческий труд и право на получение знаний об управлении социумом!

2.1. ДОТУ:

Управленческая квалификация;

Интеллектуальный тренажёр:

– использованы только факты допущенные системой образования;

– учебный материал подаётся от общего к частному, чтобы помочь сформировать у слушателя стереотип разворачивания мозаики Мироздания от Истока Мироздания к себе любимому, в отличие от традиционного способа разворачивания мозаики: от частного к общему.

Цель:

– сформировать мозаичную картину Мира в психике;

– сформировать стереотип разворачивания картины Мира от ИСТОКА МИРОЗДАНИЯ к себе любимому;

2.2. – алгоритмика развития Земли;

2.3. – биосфера;

2.4. – управление в популяциях;

2.5. – астрономия: наблюдения, скорость течения процессов.

6. Отображение в психику: структурный и динамический способ, адекватное ЖИЗНИ мировоззрение и миропонимание;

7. Модель работы психики: процесс восприятия, формирования картины Мира;

8. Термины и понятия ДОТУ:

Управление процессами на примерах из биологии и социума.

9. Принуждение: пирамида Маслоу, ДОП и ДПП;

Управление потребностями.

Скачать оригинал лучшего качества (~603Мб)

Качество нашей жизни зависит от того кому принадлежит право на управленческий труд и право на получение знаний об управлении социумом!